乡野孤儿 第231章 不做附属品

    “我的分数还是差了一些，英语，呃，英语没及格。笔神阁 www.bishenge。com”

    她艰难地从嘴里将这一考研再度失败的结果在他面前说了出来。这件事，她实在是很难以面对，迄今为止，这也是她第一次从压着的心里将它说出来。

    “你呀，我都说了，没关系的。我只是不想你压在心里不开心，说出来，会好过一些，再说，你与我，还有什么不能说的呢？我们是亲人，这世上唯一的如同我和你现在这样的亲人。“

    他说的，竟然和她刚刚想的是一样。他，果真是住在她心里的人，她的心事，无一不晓。

    看着她怔怔的样子，他便开怀笑了起来，点着她那凉凉的天然俏皮的鼻尖戏虐地笑道：

    ”我问你，并不是要怎么样，我倒是希望你考不上呢，我的妻子，将来都一头钻到她的研究里，还怎么顾好我们的家，养好我们的孩子呢？”

    明明说着一个成年人极为成熟的话题，他笑得却如同一个稚嫩天真的孩童，双手手掌心揉着她气鼓鼓的脸蛋，想把她那浮在心头的因为考研再度落榜的失落和懊恼从脸上揉跑。

    “那你就是还是想让我成为你的附属品，相夫教子咯？”

    她仍是气鼓鼓地很不甘心地问道。

    “不是，你当然不是我的附属品，你永远是你自己，这一点，你还不清楚吗？若是我要让你成为我的附属品，那么我早就要求你和我去陪读，但你有你的坚持，我爱你，所以尊重你，就如同你爱我，所以尊重我一样。不过，”

    他继续揉捏着她嫩滑的脸蛋儿说：

    “不过，相夫教子是为人妻为人母要做的事，就如同我要保护你，让你和我们的家，有足够的能力按照我们的意愿前行一样。我是热爱承担对你对我们共同的家的责任，这也是我时至今日再到将来不断努力的意义所在。”

    每次一聊到他和她组织家庭后的家庭分工问题，她都似乎极力避免自己陷入附属的地位，这和她从小的生活境遇有关，也和他们这个年代女性纷纷要追求更高的自我价值和社会价值有关。

    他也不会和她去纠缠她作为一个女性的人生价值这样深奥的问题。他和她，现在是男女朋友，将来是夫妻，他想要的，不过就是一个妻，想要给她的，就是一个夫，其他的，在他心里，都是其次，尽管他热爱他的事业，喜欢那种在技术和商业领域，不断进阶的成就感，但这些都是基于她在他身边才有意义的。

    他自然地放下停留在她脸蛋上的手，将她揽进怀里，抚着她的后背低沉着声音说：

    “相夫教子，责任重大，但我相信，你也是和我一样热爱的，对吗？”

    他望着她，脸上熠熠生辉。

    她也望着他，这是她和他的幸福所在，她怎么能拒绝呢，不是吗？她不由自主地点了点头。

    “哦，我有世间最完美的妻子咯！我一毕业就结婚，一结婚我们就生孩子，然后一起和着我们的孩子一起长大，好么？”

    她无语地笑了起来。她还在对婚姻、家庭懵懵懂懂，他却已经想好了要当父亲的事情了，她真没想到，这么一个看起来沉静稳重，酷爱专业，上进心十足的男生，竟然是个十足的家庭主义者。

    她正出神，他却探下身来，不待她反应过来，便将她拎了起来，旋转了一圈，就将她轻放在浅紫色的绵软的被面上。他随之也覆在了她身上，做出一副要为生孩子这件事做充足准备的神情来。她举起双手，撑在他的双肩上，趁势一滚，反身将他压在身下，略微喘着粗气，满脸涨得通红地说：

    “吃早餐，马上要上课了，再不赶快，我就要迟到了。”

    话音刚落，铃声就响了起来。他一个激灵，将她往怀里一拢，翻转身便带着她一起做了起来。她用手拨了拨有些凌乱的头发，拉着他的手便往书桌上放着的早餐走去。

    “不是上课了吗？你要不带去办公室，中间吃点？”

    他替她着急。

    她抬起手腕看了看表，狡黠地一笑，说：

    “这是早读下课铃，课间十分钟，我用五分钟吃早餐，再跑去教室，刚刚好。要是上着课，就没法吃东西了。”

    “中间学生做练习你也不能吃了吗？”

    他好奇地问。

    “当然不能，学生在做着练习，我这个老师抽身到另一楼层的办公室吃东西，你觉得合适吗？”

    她瞪了他一眼，若是换作是他，他也不会，怎么到了她身上，他就乱套了，没了规则呢？

    “也是。那你好好吃。别着急，别噎着了。”

    他有些后悔刚刚不看时间的对她的胡闹。幸好她能记得自己上课的事，否则，被他这一捣乱，课都上不好，自己岂不是罪过大了。

    “嗯，对了，你稍微准备一下，第三节课是我们三班的课，我会过来带你过去，你和我们班那些小家伙们讲讲学习方法和留学见闻，让他们都开开眼界，多一些努力的动力。”

    她一边往嘴里塞着发糕一边叮嘱他道。

    这事他们早在邮件就讨论过，乡镇孩子，学习无法飞跃，就是因为学习方法中的学习思维需要引导，学习心态，则需要在帮助学生树立学习目标后来帮助他们端正学习目的，从而达到良好的学习心态。

    而其中的关键，便是要开阔学生们局限于他们生活的小城镇甚至小乡村的眼界的局限，因此他此前在密歇根录制的视频，目的就是不断开阔学生们的眼界，教给他们学习的一些思维方式，她也放过给她所教班级的学生们看，还是很有收效的。

    现在他这个本尊来了，其他科任班她不想弄得动静太大，但她自己管理的班级是可以让孩子们都和他真实地见见面的，这样也有利于他们以后更积极主动地学习他视频所讲的内容。

    “好，我知道了，你快去吧。”

    他接过她手中的水杯放在桌上，便拉着她的手将她送出了门外。