从继任太守开始三国 141、1教书匠教有缘人

    测试广告1    第141章141、一教书匠，教有缘人

    第二日，宋先生，真的就去教书了。一笔阁 m.yibige.com

    他的教书方式很特别，看起来不像在教书，而是自己读书。

    他每天一大早，捧着一本书，在皖城，随意找处贫苦人家区域，放张小板凳，坐在空地，开始大声朗读。

    一开始，有些周围玩耍的小孩，围拢他，有的静静听他读书，跟着读，有的听一会拉着小伙伴跑开了。

    他也不在意，跟他读的，他会放慢语速，等着孩童读完。

    就这样一天，又一天，十天。

    他坐着小板凳的空地上，围拢差不多三两个孩子。

    每一个小孩子，前面拿着根小木棍，在地上写着字。

    他现在开始每天教，一直来跟他朗读的孩子，一天识一个字。

    上午教下午检查，第二天检查后，再接着授课。

    就这样，一传十十传百，

    周围的贫苦百姓父母得知，有个怪先生，每天在空地上教书识字。

    纷纷领着孩子前来。

    他告诉孩子父母，把孩子留在这，他们愿意听，便听，只要不打扰其他人就可。

    不愿意听，也不要强迫，他教书，教的是有缘人。

    有些人听不进，有些人可以。

    于是，父母们千叮咛万嘱咐孩子，一定要好好跟先生学。

    但，宋先生，又不管不问，愿意学，他就用心教，不愿意学，只要不打扰他授课，他也不在意。

    就这样，一天天过去了。

    他的名气越来越大，带着孩子来的父母，多不胜数。

    他也不在意，照样那套规矩。

    虽然来的多，留下来的却不多。

    该因，怪先生，根本不管任何人，自顾自的教，能不能学会，全靠自己悟。

    他就按照他的想法一直做着这件事。

    在教书这段时间里，宋先生似乎快乐起来，忘记了背主之事。

    除了宋先生，没有人知道，他的教书方法，就是他小时候被逼着上私塾。

    当时，他就在想，等我长大了，当个教书先生，我绝不接受自己不情愿读书的孩子。

    可以说，这就是他最初的梦想。

    当刘枫听到这件事，久久不语。

    也许宋先生，就适合教书。

    他这样教法留下来的必然是那一些，真心想要学习的人。

    这样愿意发自内心，想要主动学习的人，比去教那些，打心底不愿意去学的孩子，容易数百倍。

    然而，宋先生非一般人。

    教了十天后。

    他告诉这些跟他学习的孩子们，他要离开一段时间。

    有可能三天，也有可能五天，说不准，但肯定会回来。。

    当日留下了作业，三个字。

    和一篇短文背诵。

    领着孩子们读了几天，他第二天，就真的不见了。

    当然，他并没有不见，他在远远的观察着每个孩子在他走后，都在干嘛。

    第一日，孩子们照常一如既往学习，第二天，依旧。

    但已经少数呆不住了，一个劲问先生什么时候回来。

    问急了有几个孩子还因此，发生了斗殴。

    他差点忍不住了，但见到有几个孩子劝架，有的孩子跑去喊大人，他微微点点头。

    第二日，有的孩子似乎刚睡醒，来的很晚，有的孩子，压根没来。

    唯有一小部分孩子，还在那日复一日的认真的完成他走时候，留下的作业。

    有的孩子还找一旁的孩子，背诵起来，这是他这段时间教的方法，互相背给对方听。

    第三日，有些孩子终于忍不住了，囔囔着，先生不会回来了。便跑去玩耍。

    还有四五个孩子，其中一两个瞥了一眼嚷嚷玩耍，离开的孩子，默默的开始在地上拿着树枝写字。

    第四日，有些大人看着孩子们在傻傻的写字，背诵，也没有那个怪先生了，拉着孩子回家，让回去放牛，干活。

    宋先生紧握着手，想要冲出去，阻止大人，他还是忍住了。

    这就是他曾经遭遇，不想学的，大人拼命逼着学，想学的，因各种原因，被大人拉走，却没有机会学。

    不管是谁，都会遇到各种阻碍。

    留在空地上背诵，写字的只有三个孩子，他看到，有的孩子，被父母拉走，又回来了。

    孩子对着周围同样没有离开的小伙伴说：先生答应过我们，会回来，就一定会回来，我一定要等会回来！

    三个人互相打气鼓劲。

    他笑了，欣慰的笑着，离开了。

    第五日，他没有出现。

    直到第六日，他再次出现了。

    在空地上，不止三个孩子，有五六个孩子。

    他笑着说：“孩子们，我回来了，你们有完成我布置的作业吗？”

    “都完成了！”孩子们齐声道，唯有三个声音最大嗓门最高。其余的孩子有些慌乱，像是附和。

    “是吗？太好了，我先说明呀。

    完不成可要打手心一百下哦。”

    只见宋先生从背后掏出一把戒尺，在手上拍了拍，审视着众人。

    “啊，娘呀，还要打手心啊？俺不学了。”

    有两个小孩子，在他拿出戒尺，听说要打手心，就吓跑了。

    有一个小孩没有跑，他说：“先生，对不起，狗蛋这些天没学习，狗蛋一直以为您不回来了。

    请您惩罚狗蛋吧，狗蛋不该不信您，打手心一百下，您打吧。还请您一定要允许狗蛋跟您学习。”

    叫狗蛋的小孩看着很怕，但却闭上眼睛，倔强的伸出手，在他面前，让他打手心，他愣住了。

    这是他没有想到过的事情。

    他打了，一下两下，三下。

    他打了三下。

    狗蛋咬着牙，含着泪，久久不见戒尺打下来，“先生，请责罚狗蛋。”

    啪啪，一百下，只不过越到后面，宋先生手中的戒尺越打越轻。

    他想到了读书时的夫子，也是这样，狠心真的狠，打到最后抱着他哭。

    他不解，直到这一刻，看到眼前的孩子，多像曾经的自己。

    他泪目了。

    就见宋先生蹲下，抱着狗蛋，含泪道：“好孩子，以后跟他们一样跟我读书吧。”

    “是先生，嗷嗷……”

    小狗蛋兴高采烈，蹦得老高，乐极生悲，碰到了被打的手心，痛的跺脚直叫。

    第六日后，在得知怪先生回来了，又一次来了一群孩子。

    然而，宋先生这次却说：“我教书，只教有缘人。”

    宋先生，不知道，他以后每次按照这样选材施教，愣是给刘枫教出来一批高质量的栋梁之才。

    怪先生宋覃之名也因此传天下！测试广告2