方磊办的第一间异生物学校,开始上课啦!
加上英子在内,只有十六个学生,十个男生,六个女生,但方磊知道这些学生应该是批,以后还有大批学生参加,这些猴人就应该是学生中的骨干了。
都二十一世纪了,方磊决定不再象在仙药谷时那样,从教《三字经》开始,而是先教它们学习天地人我,东西南北,一至十的数字概念。
这些文化知识,对于人却是不难,但是对于异生物,可就不是那么的一回事了,它们虽然会说话,但脑子小,天生愚钝,记忆力当然不如人,比如英子,在方磊身边待了四五个月,记得的字可是不多,能数到二十个数,但加减也算不好,何妨乘除呢?
这个时候人类的教育方法,已经是十分达,教学软件,也是五化八门,三至五岁的小孩子,只要带上一种象头罩的教育器具,就可以把各种知识通过微电波输入大脑,六岁再上学时,就是初一的学生了,十三岁大学毕业的,比比皆是。
只是在原始森林中,与外界隔绝,方磊也不知道有这样的教学软件,要不,每个异生物配戴一套,教起来就没有那么困难了。
在这里,他只能把学生集中到山谷的沙地上,用手拨平细沙后,持着一根小木棒,一笔一划地教它们写字。
豪豪和贝贝不愧是它们的小头目,不但勤奋,而且聪明,其它的猴人还在学写“东”字时,它俩已经能写“东西南北”了。
方磊突然想到了一种新的教学方法,立刻把豪豪和贝贝叫到身边,说道:“以后我先教你俩认字,再由你俩慢慢地教它们,等它们学会了,再教新的,反正你们这些伙伴,除了吃水果填饱肚子外,就没有什么事情干了,有的是大把时间学习,这样,也不会到处去搞事了!”
“好呀!这叫一举两得,既学到了文化知识,也不会觉得无聊,到处去惹事生非,两年前我就是因为带着它们,用石头去砸那条过树榕,被它报复,差点丧了命,现在想起,后悔极了!”豪豪说这话时,还是心有余悸。
方磊见他一口应承,兴奋地说道:“这样,我就能去办更多的班级,让异生物懂些文化知识,共同维护生态环境,保护家园!”
一连学习了几天,很多猴人都觉得烦,也开始变得慵懒了,虽然有豪豪和贝贝在旁边督导,手中还拿着一条竹鞭,装模作样地要打下去,它们不敢放肆,但总是无精打采的,一个字教了几遍,它们就是写得不好,凑不成一个象样的字体。
方磊知道,这些猴人平时不是摘野果,就是玩耍,散慢惯了,强行地将它们圈在一起,也不是办法。
他想了一夜,决定为它们设计一套“猴爪功”,上午识字,下午耍招,以提高他们的兴趣,将来如果现有人破坏生态环境,还可以利用学到的猴爪功,去惩罚他们。
第二天早上,他果然把“猴爪功”的套路想出来了,此功夫只有三招,简单实用,凌厉无比,第一招叫做“早登五岳”,就是突然跃到敌人的头顶上,用爪子去抓对方的眼,耳,鼻,口和头处;第二招是“直指重楼“,用爪子抓住对手咽喉骨,使对方呼吸困难,无力反抗;第三招叫做“叶底偷桃”,这是猴人的强项,紧紧抓住对方的“命根”处,想用力也使不出来了。
他先把豪豪叫到身边,说道:“你们猴族的特长是手脚敏捷,爪子锋利,纵跳腾挪,快灵活,我为你们订身设计了一套猴爪功,上午练字,下午练功,以增强它们的学习兴趣,这套功夫只有三招,简单易学,而且实用,我先教你,学会后,由你指导它们练习,如果以后有外敌侵入,也能派上用场,如何?”
“好呀!这样它们就不会学习学得头昏脑胀,无精打采了,学习武功,符合它们好动的性格,一定会兴趣盎然的!”
方磊把豪豪带到山顶上,耐心地讲解,不厌其烦地示范,直到傍晚时分,才学会了这“三个招数”,并且练得有模有样。
第二天,采用上午练字,下午练功的方法后,果然收到了功效,等他们练字练得烦了,便教他们练功,猴人们觉得这样好玩,一下子又提高了兴趣。
方磊看见它们练习几天,学会了基本功后,便让它们自己对练,猴子毕竟不同人,没有那种同情心,它们一旦打起架来,都会使出狠招,直抓得对方耳鼻流血,也不肯停手,这可忙坏了豪豪和贝贝,拿起手中的竹鞭,各打五十大板,骂骂咧咧地训斥了一顿,这才“息事宁猴”。
他看见猴人们打架时虽然是狠了些,但这才是真功夫,“平时多流汗,战时少流血”,有些猴人使出“叶底偷桃”这招,一旦紧紧地抓住了对方的“命根”,便不肯放手,憋得对方脸色紫,待豪豪或者贝贝举起竹鞭要打下去时,这才松开,令英子“嘻嘻”地笑个不停,方磊却装得十分严肃,直憋得两肋痛。
方磊要的就是这种狠劲,这样对付起坏人来,才最有效,只要不搞出猴命来,这有什么不好?到时上到战场,各出其招,令敌人防所难防,只得乖乖地败下阵来。
他偷偷地小声吩咐豪豪道:“你平时不但睁一只眼闭一只眼的,而且还要鼓励它们刀真枪地练,就让它们放手一搏,爪底下见真章,真的生危险时,才去制止,这样,你带出来的兵,上到战场时,才能勇猛杀敌立功,懂吗?”
“这个我懂,但就是觉有些残酷,心中总有不忍!”豪豪说道。
方磊说道:“我知道你宅心仁厚,心地善良,不愿意看见同伴受伤,但咱们学好功夫,是为了对付坏人,必须要学会快,稳,准,狠,一招致命,才是上策!”
“我知道啦!这才是真正的杀敌本领!”豪豪说道。