回到燕都,苏曈没去学校,而是继续跟雅雅姐她们一起入住杨菲菲的公寓。
“小曈,你今天怎么了?走路都猫着腰,肚子不舒服,吃什么坏东西了吗?”雅雅姐关切问道。
“我有药,我给小曈拿去。”林音很积极。
苏曈真是有苦不能言,今天路上那家伙几乎全程都在战斗,坐的时候还好,一旦站起来,那家伙都快被他裤袋里的手掰断了,还是不肯下去。
“不用,这是男人的病,以后你们有男朋友或老公就知道了。”苏曈进家门什么也不管,先进自己房间。
杨菲菲等女眼神迷茫。
女孩子一个月一次,男生好像没有吧。
第二天,苏曈上学校找辅导员,找宋校长。
“去参加《大秦好声音》?好事嘛,记得自我介绍的时候说明你是我们民大的学生。”宋校长很高兴,亲自给苏曈批假,他要求搬出去住的事更是不在话下,准了。
“宋校长,那个……我都不住学校了,住宿费能不能退给我啊,一年的住宿费,我才住一个月,太吃亏了我。”苏曈笑嘻嘻道。
宋校长就想把他轰出去,赚的钱也不算少了吧,不让你捐点钱给学校就不错了,住宿费还想退?
“我知道你功课好,别期末考试的时候不过就行,平时学校给你大开绿灯,你现在的任务是把名气打出去,家户喻晓,多多宣传我们学校。”宋校长对苏曈嘱咐道。
苏曈很为难:“宋校长,要不我不去参加好声音了,我怕耽误课程,期末考试过不了啊。”
“出本诗集,或写部文学小说,期末你不回来都行。”宋校长笑道。
苏曈叹了口气:“那我还是期末回来好好考试吧。”
宋校长眼中露出失望的神色,不只她,一帮老家伙都在等着他出诗集或文学巨著。
以苏曈的文学素养和造诣,出一本诗集,别说这学期,就算后面整整三年,他不回校宋校长都答应,毕业照常给他发学位证书。
看到宋校长失望的眼神,苏曈知道她内心其实更希望他留下千古名句,而不是去做歌手。
歌手再伟大也只是稍微影响一个时代,娱乐性质。
但文坛大师则不一样,流芳百世,影响无数个时代。
鱼和熊掌不可兼得,为了生源,宋校长只得支持苏曈去做歌手,进军娱乐圈。
“校长,我给您写两首诗再走吧。”苏曈看了一眼四面墙壁。
宋校长心中一喜,连忙快步回到办公桌前,取出一个包装很精美的本子,笔墨伺候:“写这上面。”
苏曈提笔坐下,正准备写,但看到宋校长站在他身后,摸了摸后脑勺:“校长,等我写完您再看行不?”
“毛病这么多,没听说你写诗还不准人看的,上次给嘉芹写不就坦坦荡荡,让我们现场观看的吗?”宋校长只好坐回去。
苏曈嘻嘻笑道:“宋校长,您给我的印象特别像古代女子,我就写古代美人的诗吧。”
说完,他低下头,在本子上龙飞凤舞。
“卜算子
我住长江头,君住长江尾;
日日思君不见君,共饮长江水。
此水几时休?此恨何时已?
只愿君心似我心,定不负相思意。”
写完这首,苏曈看了一眼宋校长。
宋校长真的很端庄很有气质,身体健康的人,因为年纪到了,她自然不是那种苗条女子,但也不显富态,而是属于丰腴的那一类,用“徐娘半老,风韵犹存”形容再贴切不过。
“写完了?”宋校长起身,就要过来。
苏曈连忙捂住本子,阻止道:“别,还没,校长您别急。”
你当然不急了,可见过你千古名句的人,知道你要作诗,谁不急?宋校长只得继续坐下。
闲得没事,宋校长进入一群由与时俱进的老前辈建立的作协群,按捺不住激动发了一条信息:“念奴娇正在我办公室,正给我写两首诗呢。”
“什么?念奴娇又要写诗了,老宋,等下你可得给我们也看看。”一位诗人出身的作协成员第一个回应。
“这小家伙,肚子里东西不少嘛,那晚还没写够。呵呵,这样最好。宋姐,等下分享一下。”
“老宋,他的字以后也很值钱呢,书法协会那边都看上了。你可别随随便便给他拿些普通纸张写……等下拍个照上传,大家同享同享。”
“哟,这娃儿挺能折腾的,同享同享。”
“……”
宋校长颇为自豪,这个苏曈不仅能写诗,还能针对不同的人写出经典诗句。
这是他在大家看来最厉害的地方,作协那些被誉为大诗人的作家,别说针对某个人,就是自由发挥,也没人能写出几首媲美苏曈那些诗词中最普通的诗词。
“大家稍等,他还在写。”宋校长在群里说道。
而这时,苏曈也终于写完,放下笔,火烧屁股似的往外跑,边跑边喊道:“校长,我突然想起来我还有点急事,先走了,您不用送。”
宋校长莫名其妙,跟着走到门口,一探,外面苏曈早已不见人影。
“这孩子。”宋校长摇了摇头,回到办公桌前。
到底写了什么诗,她也很期待。
看着看着,宋校长脸上浮起一抹红晕。
“这个小混蛋。”宋校长哭笑不得,但眼神中开心居多,对这个本子爱不释手。
嗯,第一首《卜算子》,还可以接受,言短情长。全词围绕着长江水,表达男女相爱的思念和分离的怨愁。
“我住长江头,君住长江尾;
日日思君不见君,共饮长江水。”
上片写相离之远与相思之切。两人各在一方相隔千里,喻相逢之难,见相思之深。以水贯通两地,沟通两心;融情于水,以水喻情,情意绵长不绝。虚的心灵与实的事物合二为一,朴实中见深刻。
“此水几时休?此恨何时已?
只愿君心似我心,定不负相思意。”
下片写女主人公对爱情的执着追求与热切的期望。
全词处处是情,层层递进而又回环往复,短短数句却感情起伏。语言明白如话,感情热烈而直露,明显地吸收了民歌的优良传统。但质朴清新中又曲折委婉,含蓄而深沉。显示出高超的艺术技巧。
“好像年轻时候的自己啊。”这首词让宋校长心中感叹,不禁勾起过往的回忆,陷入深思中。
可这第二首……宋校长却是越看越恼羞。
“这个小坏蛋,这种事也做得出来。”苏曈让宋校长真是又爱又恨。
当然,“爱”是惜才,长辈对晚辈的爱。
“恨”则是长辈对晚辈的任性和调皮的一种无奈和心情。
宋校长再次向第二首诗看去。